Психолого-педагогічний супровід формування навчальної поведінки у дітей з особливими освітніми потребами

У статті здійснено теоретичне узагальнення сучасних наукових підходів до проблеми психолого-педагогічного супроводу формування навчальної поведінки у дітей з особливими освітніми потребами в умовах...

Шевчук В.В. Використання методу «Хібукі» у психотерапії дітей з особливими освітніми потребами та їх батьків

Психологічні аспекти емоційного вигорання матерів, які виховують дітей з різними формами дизонтогенезу

Актуальність дослідження психологічних аспектів емоційного вигорання матерів, які виховують дітей з різними формами дизонтогенезу зумовлена низкою важливих соціальних, психологічних та медико-педаг...

Особливості емоційного вигорання батьків, які виховують дітей з комплексними порушеннями розвитку

Особливої актуальності набуває вивчення рівня емоційного вигорання у таких батьків, які в умовах хронічної стресової ситуації можуть страждати від значного психоемоційного навантаження. Саме тому м...

Особливості психологічного супроводу батьків дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного часу

Метою роботи є обґрунтування необхідності психологічної підтримки родин дітей з ООП у період війни та аналіз практичних підходів до організації такої підтримки.

Психологічна готовності вчителів до інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити програму формування психологічної готовності педагогів закладів загальної середньої освіти до інклюзивного навчання дітей з...

Специфіка розвитку творчих здібностей у дітей з особливими освітніми потребами

У статті досліджено підходи та фактори, які можуть сприяти творчому розвитку дитини з особливими потребами:

Використання ґудзико-техніки у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами

У статті розглянуто необхідність вивчення ґудзико-техніки, як одного із засобів покращення фізичного та психологічного здоров’я дітей з особливими освітніми потребами.

Роль сім'ї у соціальному інтегруванні дитини з особливими освітніми потребами: ресурс арт-практик

Важлива роль у процесі соціального інтегрування дитини з особливими освітніми потребами відводиться сім'ї, яка є одним із основних факторів її «входження» в систему суспільних відносин.

Сприятливе освітнє середовище дітей з особливими освітніми потребами

Розглянуто вплив сприятливого психологічного комфорту у школі на емоційне самопочуття дітей з ООП.

Інклюзивна освіта на початкових етапах навчання дітей з особливими освітніми потребами

Країни Європи, в тому числі й Україна, вийшли на етап формування нового типу відношення держави і суспільства до дітей з психофізичними порушеннями, що викликає необхідність модернізації освітньої ...