Psychological foundations of prospective philologists’ translation competence assessment

Item ID: 9427
1 Media file
2023/02/15
Набір елементів
Факультети та Кафедри Національного університету Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка"" » Факультет філології, психології та педагогіки » Кафедра загального мовознавства та іноземних мов
56-4_2022_2_61-66
Властивості
Тип
Українська
Наукові статті
Назва
Англійська
Psychological foundations of prospective philologists’ translation competence assessment
Українська
Психологічні основи контролю рівня сформованості у майбутніх філологів перекладацької компетентності
Автор
Українська
Король, Т.Г.
Українська
Гунченко, Ю.В.
Опис
Англійська
The presented article is an attempt to analyse and bring together all the psychological factors, which, on the one hand, should be considered in the process of the assessment arrangement and implementation at university level in the translation classroom, and may contribute greatly to its efficiency in terms of informativity, objectivity and formative effect – on the other. Psychological foundations serve an important consolidating and integrating component that substantiates the key didactic and methodologic assessment provisions combining them with the relevant linguistic and translation aspects. To gain the declared aim, the author studies in details and interprets from the viewpoint of translation didactics and assessment such aspects of translation psychology as cognition, emotions and personality.
Українська
Дана публікація є спробою проаналізувати та узагальнити ті психологічні чинники, які, з одного боку, мають враховуватися у процесі розроблення й організації контролю в навчанні перекладу студентів вітчизняних закладів вищої освіти, та можуть забезпечити його високу ефективність за рахунок досягнення належної інформативності, об’єктивності й формувального впливу – з іншого. Психологічні основи реалізації контролю в навчанні перекладу є важливим консолідувальним та інтегративним компонентом, що створює необхідне теоретичне підґрунтя для ключових дидактичних і методичних положень контролю, органічно поєднуючи їх з відповідними лінгвістичними й перекладознавчими аспектами. Задля досягнення поставленої мети, автор ретельно досліджує та інтерпретує з позицій методики навчання й контролю перекладу такі психологічні феномени як когнітивні процеси, емоційні стани та особистість.
Мова
English
Дата випуску
2022
Тематика
Англійська
translation competence assessment
Англійська
prospective philologists
Англійська
cognition
Англійська
emotion
Англійська
learning style
Англійська
self-efficacy
Українська
контроль рівня сформованості перекладацької компетентності
Українська
майбутні філологи
Українська
когнітивні процеси
Українська
емоційні стани
Українська
навчальний стиль
Українська
самоефективність
Видавництво
Українська
Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка
Бібліографічний опис
Українська
Korol T.H. Psychological foundations of prospective philologists’ translation competence assessment / T.H. Korol, Yu.V. Hunchenko // Актуальні питання гуманітарних наук : міжвуз. зб. наук. пр. молодих вчених Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. Івана Франка. – Дрогобич : Гельветика, 2022. – Вип. 56. Т. 4. – С. 61-66. – DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/56-4-10
УДК
378.011.2:81’25]:37.014.6
Набори елементів 1
Кафедра загального мовознавства та іноземних мов
76 682 items
Медіа
56-4_2022_2_61-66
56-4_2022_2_61-66
Metadata Information
Створено
2023-2-15 11:21
Last Modified
2023-2-15 11:21
Date Issued (DC)
2022
Item ID
#9427
Resource Template
Наукова стаття