Переглянути елементів
Ознайомтеся з нашою колекцією елементів
Урахування особливостей емоційної сфери особистості у навчально-виховній роботі
Навчально-виховні впливи мають здійснюватися з урахуванням індивідуально-психологічних особливост...
Заздрість – проблема чи поштовх до дії?
Почуття роздратування, викликане якою-небудь перевагою, вищістю, добробутом іншого, досить часто ...
Заздрість як психологічна проблема
Бажання бути найкращим в людини закладено психогенетично. Це дає змогу конкурувати з іншими, став...
Формування та розвиток особистості: конструктивні й деструктивні фактори
Здійснено психологічний аналіз впливу заздрості на формування та розвиток особистості в освітньом...
Урахування особливостей емоційної сфери особистості у навчально-виховній роботі
Навчально-виховні впливи мають здійснюватися з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей, конструктивних та деструктивних чинників особистісного розвитку учасників навчально-виховного пр...
Стаття 2020/04/21
Заздрість – проблема чи поштовх до дії?
Почуття роздратування, викликане якою-небудь перевагою, вищістю, добробутом іншого, досить часто приховується людиною від інших, а іноді, і від самої себе. Чому виникає почуття заздрості, яким чино...
Стаття 2020/04/15Заздрість як психологічна проблема
Бажання бути найкращим в людини закладено психогенетично. Це дає змогу конкурувати з іншими, ставити перед собою важливі цілі, долати значну кількість перешкод на життєвому шляху. Але несформоване ...
Стаття 2020/04/15
Формування та розвиток особистості: конструктивні й деструктивні фактори
Здійснено психологічний аналіз впливу заздрості на формування та розвиток особистості в освітньому середовищі. Визначено, що заздрість може бути як деструктивним, так і конструктивним фактором, що ...
Стаття 2020/04/14